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擬音語・擬態語って難しい

最近次男ライアンが独創的な擬音語・擬態語を言うようになりました。

その1
包丁で野菜をトントンと切っていると、
ライアン「スカスカって音がするね。」
わたし「うん、野菜をトントンって切ってるんだよ。」(←さりげなく訂正)
ライアン「違う!『スカスカ』!」

その2
マラカスをシャカシャカ鳴らして、
ライアン「ブチャブチャって音がするね。」
わたし「うん、シャカシャカっていってるね。」(←やはりさりげなく訂正)
ライアン「違う!『ブチャブチャ』!」

う~~ん。独創的だけどうまい表現を読むと、
「なるほど~、確かに○○って感じだ!うまいなあ。」
と感心するけれど、あまりに独創的すぎて理解してもらえないのは困るなあ・・・(笑)。
かといって、本人の感受性を大事にしてあげたいので、「それは間違っている」とは言いたくないし。
こういう擬態語・擬音語ってネイティヴじゃないとなかなか身に付かないのよね。勉強しようと思うと難しい。だからこそ日常生活の中でなるべく言うように心がけています。
「ちょうちょがヒラヒラ飛んでいるね」とか、「風がそよそよ吹いているね」、「これくらいの強さだと、『風がビュービュー吹いている』って言うかな~」とかね。
それから、本にもたくさん読むことでも身に付いていくと思います。


ほとんどが擬音語・擬態語でつづられる、谷川俊太郎さんによる赤ちゃん絵本・「まり」。
まりが「ころん」「ぽんぽんぽん」とかね。
うちの二人はこの本がお気に入りで、暗記するくらい読まされました。


擬音語・擬態語が効果的に使われていると思うのが、この絵本。「トマトさん」。
ライアンのお気に入りです。
水の様子も「とっぷん」と「どっぷん」では少し違う。うまいなあ、と思う表現があふれています。
それから、ジリジリと暑い夏の様子がよく出ていて、これさえ読めば「トマトは夏が旬!」ってすぐに覚えちゃいそう。

あと、友達の娘さんが読んでいたこちらの本。

「かわいい、うれしい、あつい、うすいなど、ものの性質や様子を表す言葉、にっこり、ゆったり、べたべたなど、動きを表す言葉、ばりばり、こそこそなど音や声をまねた言葉、全部で700語を学ぶ。〈しかけ付き〉」とのこと。
少しのぞかせてもらったら、なかなかおもしろそうでした。

まあ、そうやって会話や読書を通して、一般的に使われている擬音語・擬態語は少しずつ身に付いていく・・・と思います。



その3
わたしがりんごを食べている時に、
わたし「ママの頭に耳をあててごらん、どんな音が聞こえる?」(←最近はどんな独創的な表現をしてくれるかちょっと楽しみにしている)
ライアン「シパシパ。」
う~~ん、そうきたか。
普通なら「しゃくしゃく」とか言うところかな?
でも彼にはシパシパと聞こえるんだろうね(笑)。




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コメント
アハハハ!
笑いながら想像してしまいました。
きっと音を口でいうこと自体を楽しんでいるのかもしれませんね!
私も似たような状況で色んな擬音語を勝手に作って子どもたちと遊んだことを思い出しました(笑)
>さるこさん
さるこさんもやったんですか~。
心の赴くまま、作って表現するのも楽しいものですね。
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Author:モカきりん
モカきりん:アメリカ留学中に中国系マレーシア人の現在のダンナと出会う。大学卒業後に渡馬、結婚。日系の塾で小学生と中学生に英語・国語を教える。7年塾講師として働き退職。その後2人の息子を出産して現在は専業主婦。

長男ユージン:2004年生まれ。明るく元気で、遊ぶことが大好き。やっている習い事はピアノ。第一言語は日本語、英語も文法的にはかなりブロークンだが話せるし理解できる。おばあちゃんとは中国語で会話、マレーシア語も学校で勉強中だったが、なぜか今年度は学校の方針でフランス語をやっている。2011年1月にインターナショナルスクールに入学、現在中学2年生。


次男ライアン:2008年生まれ。習い事はピアノ。とても人懐っこく誰にでも笑顔をふりまく。2014年1月にお兄ちゃんと同じ小学校に入学、現在小学校4年生。


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